ACCOMPAGNER AU SENS DE LA RÉÉDUCATION DE L’ÉCRIT

Responsable du stage : Anne ZONDER

OBJECTIFS  :

• Beaucoup d’enfants dyslexiques, dysorthographiques présentent d’importantes difficultés dans la compréhension et l’utilisation des notions morphosyntaxiques.
• Quels sont les incontournables de ces notions morphosyntaxiques ?
• Comment accompagner et s’appuyer sur le sens dans la pensée pour redonner du sens au langage écrit ? Il convient d’abord d’effectuer la différence entre ces notions à l’externe dans l’écrit et à l’interne pour ensuite en dégager les conséquences dans nos pratiques rééducatives.
• Vivre le sens des notions de nature, fonction,construction morphosyntaxique et temps dans la pensée et dans l’écrit.
• Analyserles interactions et dégager les conséquences dans l’accompagnement du langage écrit ( et du langage oral dans sa structure morphosyntaxique).
• Élaborer et expérimenter des activités de rééducation ciblées et adaptées à chaque patient en fonction des difficultés observées en rééducation.

CONTENU :

• Les passages obligés de la compréhension
• Les notions de nature (travail de classification)
• Les notions de construction morphosyntaxique
• Notions temporelles et leurs difficultés pour les dysorthographiques et les dysphasiques
• Conséquences en rééducation du langage écrit
• Comment accompagner en rééducation l’expression écrite en tenant compte des besoins spécifiques
• Élaborer des activités rééducatives ciblées

Animé par : Anne-Françoise BOUILLET, orthophoniste

Dates :

jeudi 4 février et vendredi 5 février 2016 de 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00

jeudi 28 avril et vendredi 29 avril 2016 de 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00

lundi 20 juin et mardi 21 juin 2016 de 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00

Lieu : Les Balcons du Lac - 1487 Route de Cessenaz - 74320 SEVRIER

Inscription (frais de repas inclus) à adresser à Anne Zonder 8,rue Henry Bordeaux, 74000 ANNECY

Cette formation n’est accessible qu’aux stagiaires ayant participé à l’initiation.

ATTENTION : 25 personnes maximum.