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QUI SOMMES NOUS ?
lundi 4 juillet 2022, par
AMO
Groupe d’étude en orthophonie
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- PRISE EN SOIN EN ORTHOPHONIE DES TROUBLES DE LA COMPREHENSION EN LECTURE
- QUELLES TERMINOLOGIES UTILISEES POUR POSER UN DIAGNOSTIC D’UN TROUBLE DU NEURODEVELOPPEMENT DES APPRENTISSAGES EN ORTHOPHONIE ?
- REEDUCATION ORTHOPHONIQUE INCLUANT L’ACCOMPAGNEMENT DES PARENTS DES ENFANTS VIVANT EN CONTEXTE PLURILINGUE ET PLURICULTUREL ET PRESENTANT UN TROUBLE DU LANGAGE OU UN HANDICAP
- DYSPHAGIES NEUROGERIATRIQUES : ÉVALUER, RÉADAPTER, GÉRER LES RISQUES ET FORMER LES ÉQUIPES
- PRISE EN CHARGE DES TROUBLES DU LANGAGE CHEZ L’ADULTE
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Formations 2019
- SPÉCIFICITÉS DE L’INTERVENTION ORTHOPHONIQUE DANS LES TROUBLES DÉVELOPPEMENTAUX DU LANGAGE AUPRÈS D’ENFANTS EN CONTEXTE DE MULTILINGUISME
- L’ACCOMPAGNEMENT ORTHOPHONIQUE DE L’ENFANT ET DE L’ADOLESCENT AVEC DES TROUBLES DU SPECTRE DE L’AUTISME, DÉVELOPPEMENT DU LANGAGE, DE LA PRAGMATIQUE ET DES HABILETÉS CONVERSATIONNELLES
- LES TROUBLES DE L’ORALITÉ CHEZ L’ENFANT ET SES THÉRAPEUTIQUES
- RÉÉDUCATION PRATIQUE DU CALCUL
- STRATÉGIES ET ADAPTATIONS POUR LES ENFANTS PRÉSENTANT DES DIFFICULTÉS ATTENTIONNELLES, EXÉCUTIVES ET MNÉSIQUES
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