TROUBLES DEVELOPPEMENTAUX DU LANGAGE ORAL

Animé par :
Didier ROCH, orthophoniste

CONTEXTE  :
La rééducation d’un enfant présentant un trouble développemental du langage (regroupant sur un continuum de sévérité les termes de retard de langage, trouble spécifique du langage ou dysphasie de développement) nécessite un grand nombre de décisions thérapeutiques orientées par les connaissances du clinicien, les données de la littérature scientifique sur l’efficacité des méthodes et techniques, la prise en compte des stratégies d’apprentissage particulières de l’enfant et les caractéristiques de son environnement. Ces décisions sont aussi dépendantes des représentations de la communication et du langage qu’a le clinicien, de la philosophie implicite ou énoncée de son action et de son rapport à la pathologie. L’objectif général de la prise en soins de l’enfant porteur d’un trouble développemental du langage est que cet enfant singulier puisse être le plus efficace possible en communication afin d’accéder à l’autonomie en ayant acquis une confiance nouvelle dans ses compétences de locuteur. Cette formation propose la mise à jour des définitions, les implications des nouvelles connaissances sur le développement et la pathologie sur la pratique du bilan, la description pratique de différentes méthodes de rééducation et leur confrontation avec les savoirs théoriques mais aussi avec les objectifs que se fixent le patient, ses parents et l’orthophoniste. Cette confrontation interroge la notion d’efficacité communicative. L’approche pragmatique en rééducation place les interactions communicatives au centre de l’action, cependant donner une priorité aux usages du langage et chercher à évaluer leur importance ne revient pas à négliger le rôle des structures linguistiques ni la nécessité de les aborder de façon méthodique et argumentée en rééducation.

Objectifs  :

• Actualiser ses connaissances sur les troubles développementaux du langage oral
• Prendre en compte les facteurs sous-jacents aux troubles dans l’analyse
• Savoir mener une évaluation diagnostique
• Analyser les résultats de l’évaluation en fonction des connaissances sur le trouble
• Connaitre les répercussions des troubles au quotidien et les évaluer
• Construire un projet thérapeutique
• Mettre en place une rééducation du langage oral en suivant le projet thérapeutique
• Savoir choisir des cibles de rééducation en fonction de ses objectifs thérapeutiques
• Proposer une démarche liée à une approche pragmatique
• Centrer l’ensemble de la prise en soins et la rééducation sur l’efficacité communicative en prenant en compte l’ensemble des interactions
• Relier les pratiques aux connaissances actuelles sur la pathologie et l’efficacité des prises en soins

Contenu  :
 

SESSION 1

PREMIER JOUR : Connaissances actuelles nécessaires à la construction du projet thérapeutique

DEUXIÈME JOUR  : Évaluation et construction du projet thérapeutique

SESSION 2

PREMIER JOUR : Principe de rééducation, critères de choix des cibles, approche fonctionnelle

DEUXIEME JOUR : Rééducation : approche modulaire. Communication améliorée. Langage écrit

SESSION 3

PREMIER JOUR : Pragmatique

DEUXIEME JOUR  : Discours, compétences narratives

Attention : nombre de stagiaires limité : 25 personnes maximum.

Dates :
Jeudi 15 et vendredi 16 décembre 2022 de 9h00 à 12h30 et de 14h00 à 17h30
Vendredi 6 et samedi 7 janvier 2023 de 9h00 à 12h30 et de 14h00 à 17h30
Vendredi 10 et samedi 11 mars 2023 de 9h00 à 12h30 et de 14h00 à 17h30

Soit 42 heures de formation

Lieu : Centre Jean XXIII – 10 Chemin du Bray - Annecy-le-Vieux – 74940 ANNECY
 

Inscription (frais de repas inclus) via le site Internet www.amo74.fr

APRÈS VOTRE INSCRIPTION EN LIGNE, IMPRIMEZ LE CONTRAT ET RENVOYEZ-LE SIGNÉ AVEC VOS CHÈQUES À

Responsable AMO du stage : Claire BREGEARD, 37 Rue de Lachat Annecy-le Vieux 74940 ANNECY

Adresse mail : Claire BRÉGEARD

ATTENTION ! La formation se déroulant en 3 sessions, merci d’envoyer dès l’inscription TOUS les chèques pour la somme globale, ainsi répartis :

• 3 chèques de 50€ chacun, correspondant aux arrhes de chacune des sessions
• 3 chèques de 300€/375€/600€ (selon la modalité choisie), correspondant au solde pour chacune des sessions.
  Les chèques d’acompte et de solde ne seront encaissés qu’au moment de la session correspondante.